Factors Affecting Levels of Digital Literacy on Smartphone Devices of the Elderly in Bang Khae District. Bangkok
Main Article Content
Abstract
This research aimed to explore levels of digital literacy on smartphone devices and
factors affecting the levels of digital literacy of the elderly in Bang Khae district. Bangkok.
Population were the elderly in Bang Khae district aged between 60 – 79 years total amount of
30.888. The 395 samples were identified based on the Taro Yamane method. In fact. 302 samples
(76.5%) were voluntary joined the study. Research instrument was a digital literacy test comprised
of 45 questions aimed to explore levels of digital literacy in nine aspects as follows: (1) rights and
responsibility (2) media accessibility (3) digital communication (4) e-safety (5) media understanding
(6) courtesy in digital society (7) e-Healthy (8) digital commerce and (9) digital law. The test was
verified its quality by educational experts then tried-out before its implementation. Data were
analyzed by descriptive and inferential statistics.
The results revealed that more than half of the elderly (51.7%) gained digital literacy at
‘high’ level followed by a group of 23.4% which gained ‘intermediate’ level. Considering of each
aspect of digital literacy. the results showed that the highest mean was ‘courtesy in digital
society’ whilst the lowest mean was ‘digital commerce’. Thus. the elderly had more or less
misunderstanding towards ‘rights and responsibility’ as well as being less proper care in using
smartphone. behaving smartphone addiction. and lacked knowledge and skills about how to
verify product’s qualifications before making online payment. Results also revealed that gender
and age were not factors that affect the level of digital literacy of the elderly. However. ‘period
of smartphone possession’ and ‘average time spent with smartphone’ did affected levels of
digital literacy of the elderly statistically significant at .05 level.
Article Details
Section
References
กนกวรรณ อบเชย และ รุ่งกมล โพธิสมบัติ. (2562). “สังคมสูงวัยกับการใช้เทคโนโลยีเพื่อการสื่อสาร”.
วารสารธรรมศาสตร์. 38(1). 20-33.
กรมกิจการผู้สูงอายุ. (20 มีนาคม 2562). สถิติผู้สูงอายุ. [ออนไลน๑]. แหลํงที่มา : http://www.dop.go.th
ณัฐนันท์ ศิริเจริญ. กมลรัฐ อินทรทัศน์. และ ปิยฉัตร ล้อมชวการ. (2558). “รูปแบบการสื่อสารเพื่อการรู้เทําทันสื่อ
และสารสนเทศจากสื่ออินเทอร์เน็ตของเยาวชนไทย”. วารสารศรีปทุมปริทัศน์ ฉบับมนุษยศาสตร์และ
สังคมศาสตร์. 15(1): 46-57.
ไทยรัฐ. (20 มีนาคม 2561). เล่ห์แก๊งคอลฯ รูปแบบใหม่ สุดฮิตโทรหาผู้สูงอายุอยู่บ้านคนเดียว. [ออนไลน์].
แหล่งที่มา : http://www.thairath.co.th
ธนาคารออมสิน. (2563). การทําธุรกรรมออนไลน์สําหรับผู้สูงอายุ. [ออนไลน์].
แหลํงที่มา : https://www.gsb.or.th
สมศักดิ์ อรรฆศิลป์. (3 พฤศจิกายน 2560). สถาบันเวชศาสตร์ฯ ผู้สูงอายุ เปิดศูนย์บริการดูแลผู้สูงอายุไทย.
[Online]. แหลํงที่มา : http://www.dms.moph.go.th
สิทธิชัย คูเจริญสิน. (2559). “การศึกษาพฤติกรรมการใช้สื่อสังคมของผู้สูงอายุที่พักอาศัยในเขตอําเภอเมือง จังหวัด
ชลบุรี” (วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต). ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบูรพา.
โพสต์ทูเดย์. (7 เมษายน 2559). มารยาทไทย ความงามที่หายไปเป็นเพราะคนหรือยุคสมัย. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา :
https://www.posttoday.com/life/healthy/425506
สํานักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2560). สศช. แถลงรายงานภาวะสังคมไทย
ไตรมาสที่ 3 ปี พ.ศ. 2560. [Online]. แหล่งที่มา : https://www.nesdb.go.th
สํานักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ. (2559). การรู้ดิจิทัล. [Online]. https://www.nstda.or.th.
19 กรกฎาคม 2562.
สํานักงานราชบัณฑิตยสภา. (2562). พจนานุกรมศัพท์ศึกษาศาสตร์ร่วมสมัย ชุดความฉลาดรู้ (literacy). กรุงเทพฯ:
สํานักงานราชบัณฑิตยสภา.
Best. J. W. (1977). Research in Education. Englewood Cliffs. NJ: Prentice Hall.
Wan. Y.. Nakayama. M.. & Sutcliffe. N. (2012). “The impact of age and shopping experiences on
the classification of search. experience. and credence goods in online shopping”.
Information Systems and e-Business Management. 10(1): 135-148.
Yamane. T. (1967). Statistics: An Introductory Analysis. 2nd Edition. New York: Harper and Row.
Zaidi. A. (2015). Ageing and Development. Brussels: United Nations Development Programme.