กระบวนการสอนด้วยรูปแบบ CARROT สำหรับพัฒนาการสอน รายวิชาการขายเบื้องต้น 2 รหัสวิชา 2200-1005 ของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 1 กลุ่ม 2 แผนกวิชาการบัญชี วิทยาลัยเทคนิคลำพูน

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาความเป็นไปได้ของผู้เกี่ยวข้องในการใช้รูปแบบ CARROT สำหรับ การสอนวิชาการขายเบื้องต้น 2 เพื่อสร้างรูปแบบ CARROT สำหรับการสอนวิชาการขายเบื้องต้น 2 เพื่อดำเนินการ จัดการเรียนการสอนโดยใช้รูปแบบ CARROT สำหรับ การสอนวิชาการขายเบื้องต้น 2 เพื่อประเมินผลการ ดำเนินการจัดการเรียนการสอนโดยใช้รูปแบบ CARROT สำหรับการสอนวิชาการขายเบื้องต้น 2 การวิจัยครั้งนี้เป็น การวิจัยเพื่อพัฒนา เก็บข้อมูล จากประชากรที่เป็นผู้ที่เกี่ยวข้องที่มีประสบการณ์การสอนวิชาการขายเบื้องต้น 2 ไม่ น้อยกว่า 15 ปี จำนวน 15 คน ผู้เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนการสอน 5 คน ผู้เชี่ยวชาญที่เป็นนักวิชาการ 5 คน สุ่มตัวอย่างนักเรียนที่เรียนวิชาการขายเบื้องต้น 2 โดยการเลือกแบบเจาะจงจำนวน 31 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ สถิติพรรณา ได้แก่ ความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่าผู้เกี่ยวข้องผู้เชี่ยวชาญ เห็นด้วยในระดับมากที่สุด ค่าทีเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนร้อยละ 48.82 ประสิทธิภาพ ในการสอน E₁ = 84.00, E2 = 82.17 ผู้เรียนมีความ พึงพอใจในระดับมากที่สุด ( x = 4.69)