นวัตกรรมการเรียนรู้สังคมศึกษาตามวิธีการมรณศึกษาเพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมืองที่ ยั่งยืนของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาเชียงใหม่

บทคัดย่อ

การวิจัยเรื่อง นวัตกรรมการเรียนรู้สังคมศึกษาตามวิธีการมรณศึกษาเพื่อส่งเสริมความเป็น
พลเมืองยั่งยืนของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาเชียงใหม่   
มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาและออกแบบนวัตกรรมการเรียนรู้สังคมศึกษาตามวิธีการมรณศึกษา
เพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมืองที่ยั่งยืน 2) เพื่อศึกษาผลการใช้นวัตกรรมการเรียนรู้สังคมศึกษาตาม
วิธีการมรณศึกษาเพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมืองที่ยั่งยืน การวิจัยครั้งนี้ เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ มี
ตัวอย่างในการวิจัย คือ พระสงฆ์ผู้สอนมรณศึกษา จำนวน 3 รูป ครูผู้สอนวิชาสังคมศึกษา จำนวน 7 
คน และนักเรียนในโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์เชียงใหม่ จำนวน 113 คน รวมทั้งสิ้น 123 คน โดยใช้
วิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) มีเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสัมภาษณ์แบบ
ไม่มีโครงสร้าง แบบวิเคราะห์เอกสาร แบบประเมินนวัตกรรมการเรียนรู้สังคมศึกษาตามวิธีการมรณ
ศึกษา แบบประเมินทักษะความเป็นพลเมืองยั่งยืน วิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยการวิเคราะห์
เนื้อหา (Content Analysis) นำเสนอในรูปแบบพรรณนา (Descriptive Analysis) และวิเคราะห์
ข้อมูลเชิงปริมาณด้วยโปรแกรมทางสถิติเพื่อหาค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 

จาก ผลการวิจัยพบว่า  

1. แนวทางการจัดการเรียนรู้สังคมศึกษาตามวิธีการมรณศึกษาเพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมือง
ยั่งยืน จะต้องมีประเด็นการเรียนรู้มรณศึกษาในแง่ของสังคมศึกษา และใช้มรณศึกษาเป็นประเด็นใน
การเรียนรู้ร่วมกันของทุกสาระการเรียนรู้ของสังคมศึกษา จะช่วยให้เกิดกระบวนการเรียนรู้ที่ไม่จำกัด
อยู่ในสาระใดสาระหนึ่ง และช่วยเชื่อมโยงการเรียนรู้ให้เข้าถึงวิถีปกติในการด ารงชีวิตประจ าวันของ
นักเรียน และสร้างกระบวนการวางแผนเตรียมรับมือต่อสถานการณ์ความพลิกพลันที่จะเกิดขึ้นใน
อนาคต ซึ่งนวัตกรรมการเรียนรู้เป็นแนวทางจัดการเรียนรู้สังคมศึกษาตามวิธีการมรณศึกษา จำนวน 2 
แผนจัดการเรียนรู้ 6 ชั่วโมง  

2.นักเรียนที่ผ่านกระบวนการเรียนรู้สังคมศึกษาตามวิธีการมรณศึกษาเพื่อส่งเสริมความเป็น
พลเมืองที่ยั่งยืนมีระดับความเป็นพลเมืองยั่งยืน ภาพรวมอยู่ในระดับมาก ซึ่งจากผลการประเมินแสดง
ให้เห็นว่า การจัดการเรียน รู้ที่พัฒนาขึ้นช่วยส่งเสริมให้เกิดกระบวนการเรียน รู้ที่นำไป สู่การ
เปลี่ยนแปลงนักเรียนให้มีเป็นพลเมืองยั่งยืน