การจัดการเรียนรู้โดยใช้โมเดลซิปปาที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิตครู มหาวิทยาลัยทักษิณ

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิตครูก่อนและ
หลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้โมเดลซิปปาและศึกษาความพึงพอใจของนิสิตครูต่อการจัดการเรียนรู้โดย
ใช้โมเดลซิปปา กลุ่มตัวอย่าง คือ นิสิตครูสาขาวิชาฟิสิกส์ที่เรียนรายวิชาปรัชญาการศึกษาและ
การพัฒนาหลักสูตร คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ จำนวน 30 คน ภาคเรียนที่ 1
ในปีการศึกษา 2563 ซึ่งสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือวิจัยได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้จำนวน 5 แผน
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 60 ข้อ และแบบวัดความพึงพอใจของนิสิตครูต่อ
การจัดการเรียนรู้โดยใช้โมเดลซิปปา จำนวน 7 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ค่าเฉลี่ย
ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบที ผลการวิจัยพบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิตครูด้วย
การจัดการเรียนรู้โดยใช้โมเดลซิปปาหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
และความพึงพอใจของนิสิตครูต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้โมเดลซิปปาอยู่ในระดับมากที่สุด