WAYS OF TEACHING THE 12 VALUES FOR YOUTH

Main Article Content

Somkiat Inthasingh
Suntaree Khontiang

Abstract

From the current problems in Thailand, there is a conflict of opinions and low moral standards which, in turn, demand the government aiming to provide the nation its unity by conducting itself appropriately and morally. The government has set up the 12 values which the Department of Education to the National Youth can proceed 3 ways: 1) Teaching the 12 values directly through social studies, religion and culture learning area; 2) Teaching by integrating of each learning area; and 3) Creating extracurricular activities to promote the 12 values by managing learning experiences appropriately according to the context, learners’ nature, and the readiness of each institute.

Article Details

Section

Academic Article

References

กนกพร กระบวนศรี, วันดี พนมธนาภรณ์, ณัฐพงศ์ แสงสิริไพศาล และศุภษร บุดดา. หนังสือกิจกรรมรายวิชาเพิ่มเติม หน้าที่พลเมือง 3. พิมพ์ครั้งที่ 6. กรุงเทพฯ: อักษรเจริญทัศน์ อจท., 2560.

ปรียาพร วงค์อนุตรโรจน์. จิตวิทยาการศึกษา. กรุงเทพฯ: ศูนย์สื่อเสริมกรุงเทพ, 2553.

รัฐบาลไทย, คสช. กำหนด 12 ค่านิยมหลักของคนไทย เพื่อสร้างสรรค์ประเทศไทยให้เข้มแข็ง. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา: http://www.thaigov.go.th/index.php/th/news1/item/84708-id84708, 2557 [13 กุมภาพันธ์ 2560].

Berkowitz, Marvin, W. The Science of Character Education, In Damon, William (Ed.), Bringing in a New Era in Character Education. California: Hoover Institution Press, 2002.

Cairns, J., Gardner, R. and Lawton, D. Values and the Curriculum. London: Woburn Press, 2000.