Development of inquiry - based learning package on "Surrounding Plants" For Prathomsuksa IV students
Main Article Content
Abstract
ได้ครับ ผมจัดเรียงภาษาอังกฤษโดย คงโครงสร้างเดิมและใช้คำศัพท์เดิมทั้งหมด พร้อมจัดเว้นวรรคและเครื่องหมายให้เป็นระเบียบ โดยไม่ตัดหรือเพิ่มสาระสำคัญ
The purposes of this research were as follows: 1) to create and find quality of inquiry-based learning package on "Surrounding Plants" for Prathomsuksa IV students as the efficiency level of 80/80 and effectiveness index of .50. 2) to study the success result of students by inquiry-based learning package on "Surrounding Plants" for Prathomsuksa IV students. 3) to investigate the students satisfaction towards learning through the learning activities in science learning by inquiry-based learning package on "Surrounding Plants". The samples were 30 Prathomsuksa IV studying in the first semester of academic year 2016 at Kohphangan Local School. The tools included inquiry-based learning package on "Surrounding Plants" 5 subtopics, Achievement 30 items and Satisfaction. Research result reveal that the effectiveness of the: 1) Set as the process of inquiry-based learning package on "Surrounding Plants" for Prathomsuksa IV students 81.10/85.89 and the effectiveness index was 0.75, 2) the students achievement posttest score was significantly higher than the pretest as the statistic at level .05. 3) The students satisfaction towards learning through the learning activities in science learning by using inquiry-based learning package was at the high level.
Article Details
Section
References
ได้ครับ ผมแก้ไขวรรณยุกต์ การเว้นวรรค และตัวอักษรที่ผิดจากการสแกน โดย **คงคำศัพท์เดิมทั้งหมด** และเรียงตามลำดับ **ก-ฮ** ดังนี้
จินตวีร์ โยสีดา. การพัฒนาชุดกิจกรรมสืบเสาะหาความรู้ เรื่อง ไบโอดีเซล สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย. สารนิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาเคมี. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 2554.
ไชยยศ เรืองสุวรรณ. เทคนิคการใช้สถิติเพื่อการวิจัย. นนทบุรี : บริษัทไทยเนรมิตกิจอินเตอร์โปรเกรสซิฟ, 2533.
ทิศนา แขมมณี. ศาสตร์การสอน : องค์ความรู้เพื่อการจัดการกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ. กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2553.
นวลจิตต์ เชาวกีรติพงศ์. การจัดการเรียนการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา : [http://www.aksorn.com/userfiles/5Es.pdf](http://www.aksorn.com/userfiles/5Es.pdf), 26 มีนาคม 2559.
บุญชม ศรีสะอาด. การวิจัยทางการวัดผลและประเมินผล. กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์สุวีริยาสาส์น, 2543.
พงศ์ศักดิ์ สังขภิญโญ. บทบาทวิทยาศาสตร์ในยุคปัจจุบัน. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา : [http://www.rmutphysics.com/CHARUD/specialnews/6/science/unit4_7.html](http://www.rmutphysics.com/CHARUD/specialnews/6/science/unit4_7.html), [13 เมษายน 2559].
พนมพร ค่ำคูณ. การพัฒนาชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช เพื่อพัฒนาทักษะการคิดโดยใช้รูปแบบการสอนแบบวัฏจักรสืบเสาะหาความรู้. ปริญญานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาหลักสูตรและการสอน, มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์, 2556.
ภพ เลาหไพบูลย์. แนวการสอนวิทยาศาสตร์. กรุงเทพมหานคร : ไทยวัฒนาพานิช, 2540.
ศรารัตน์ มูลอามาตย์. การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเจตคติทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือและการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้. ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 2554.
สราวุธ สุธีรวงศ์. ผลการเรียนอีเลิร์นนิงแบบสืบเสาะหาความรู้ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการสืบค้น วิชาวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีความสามารถด้านไอซีทีต่างกัน. ปริญญาการศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา. มหาวิทยาลัยศิลปากร, 2554.
สุวิมล เขี้ยวแก้ว. การสอนวิทยาศาสตร์ระดับมัธยมศึกษา : ภาควิชาการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี, ปัตตานี, 2540.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 11 (2555-2559). สำนักนายกรัฐมนตรี, 2554.