Study Learning culture in a crisis situation “Covid – 19” of Phrathat Bang Phuan SchoolNong Khai Province.

Main Article Content

Anan Katiyachanth
Phra Samuh Hattaphon Piyathammo
Phra Maha Nipitphon Chirawatthano
Phra Maha Ekachai Wisuttho
Sompong Saenkoonthao

Abstract

Research study on “Study on learning culture in a crisis situation of “Covid-
19” at Phrathat Bangpuan Wittaya School Nong Khai Province" has an objective To


study the learning culture of students in the "COVID-19" crisis of students of Phrathat
Bang Phuan Witthaya School, Muang District, Nong Khai Province and to study the
factors that are important to the learning culture in a crisis situation of "Covid-19" at
Phrathat Bang Phuan Witthaya School, Mueang District, Nong Khai Province. by
collecting data from a sample group of junior high school students (Secondary school
grades 1 - 3) Phra That Bang Phuan Witthaya School Mueang Nong Khai District Nong
Khai Province consisted of 151 samples by using a questionnaire as a tool to analyze
the data by using statistical values, percentage (Frequency), mean (Mean), Standard
Deviation (Standard Deviation).
Students' opinions on the learning culture in a crisis situation "Covid-1 9"
Phrathat Bang Phuan Witthaya School Mueang Nong Khai District Nong Khai Province
overall and in each aspect at a high level Sorted in descending order as follows: The
use of media and equipment was averaged ( = 4 . 3 1 ) , in terms of learning
management, averaged ( = 4.27). and on the student side, the mean ( = 4.23)
which can be concluded that The learning culture in the crisis situation of "COVID-1 9"
of students in all 4 aspects is ready for comprehensive teaching and learning
management in all aspects. Students have communication readiness and readiness for
teaching and learning materials. and can be implemented in all environments such as
at home, at school or using the public internet until the results were measured and
evaluated in the educational achievement results very well

Article Details

Section

Research Article

References

กระทรวงศึกษาธิการ.(2563).การเตรียมความพร้อมของกระทรวงศึกษาธิการก่อนเปิดภาคเรียน. ค้น

เมื่อ 15 มิถุนายน 2563, จาก https://moe360.blog/2020/05/08/.

แก้วตา ไทรงาม, ประชุม โพธิกุล, เวช มงคล และณรงค์ดาวเจริญ.(2548). ผู้นำเชิงกลยุทธ์เพื่อสร้าง

องค์การแห่งการเรียนรู้. กรุงเทพมหานคร: สถาบันพัฒนาผู้บริหารการศึกษา.

ขวัญตา เจริญศรี.(2562). รูปแบบสังคมแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษาเทศบาลนครนครปฐม,บัณฑิต

วิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร.

จิรกิติ์ ทองปรีชา.(2562).การบริหารจัดการการเรียนการสอน ภายใต้สถานการณ์COVID – 19 ระดับ

มัธยมศึกษาพื้นที่โรงเรียนวชิรธรรมสาธิต เขตพระโขนง กรุงเทพมหานคร, กรุงเทพมหานครฯ,

มหาวิทยาลัยรามคำแหง.

ธานินทร์ อินทรวิเศษ,ธนวัฒน์ เจริญษา และพิชญาภา ยวงสร้อย.(2564). ภาพสะท้อนการศึกษาไทย

หลังภาวะโควิด 2019,วารสารการบริหารนิติบุคคลและนวัตกรรมท้องถิ่น ปีที่ 7 ฉบับที่ 4

(เมษายน 2564).

วิเชษฐ จิตรสงวน.(2556). การพัฒนาวัฒนธรรมการเรียนรู้ของโรงเรียนเทศบาล สังกัดองค์กรปกครอง

ส่วนท้องถิ่น,ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศรีปทุม.

สุภัค ฟักเงิน และสิรินภา กิจเกื้อกูล.(2564).การจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์แบบออนไลน์ใน

สถานการณ์โควิด -19 :กรณีศึกษาโรงเรียนขนาดใหญ่พิเศษแห่งหนึ่ง ในเขตภาคเหนือ

ตอนล่าง, วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม,ปีที่ 16 ฉบับที่ 3 กรกรฏาคม –

กันยายน พ.ศ. 2564.

สุวิธิดา จรุงเกียรติกุล.(2558).ปรัชญาและมโนทัศน์สังคมแห่งการเรียนรู้= Philosophies and

Concepts of Learning Society. กรุงเทพมหานคร: ศูนย์ตำราและเอกสารทางวิชาการ

คณะครุศาสตร์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

เสาวรัจ รัตนคาฟู.(2563). วิกฤตโควิด-19 รัฐต้องเร่งลดช่องว่างดิจิทัล เพื่อความเท่าเทียมในห้องเรียน

ออนไลน์ [ออนไลน์].แหล่งที่มา: https://tdri.or.th/2020/04/digital-divide-online-

education-inequalities/, [10 กรกฏาคม 2563]

Office of the Basic Education Commission, (2020). Education in the digital age.

Retrieved March 19, 2021, from https://www.posttoday.com/social/general/.