Comparative analysis of development management between Thailand and 5 developed countries
Main Article Content
Abstract
In this article. the author focuses on the comparative analysis of development management between Thailand and 5 developed countries. namely Singapore. Finland. Germany. South Korea And the Netherlands With a framework for analyzing and comparing the two main development management aspects: education and economics From the comparative analysis of development management between Thailand and 5 developed countries. it was found that in education Developed countries will set high standards of education which are the goals of education at all levels. Creating educational opportunities for people Focus on teacher development Including the allocation of investment budgets for domestic research and development. For Thailand Education development is still delayed. With many obstacles such as unequal quality of educational institutions The rules of the agency that evaluates the quality of education allow teachers to waste time preparing assessment documents. In terms of economy Found that developed countries There are important factors of development. Innovation-oriented investment Production of high value-added products And continuous improvement of labor efficiency Including political stability. For Thailand Factors that contribute to the development of Thai economy are limitations such as lack of efficiency and production innovation. Insufficient human resource availability in both quality and quantity Including political instability over the years Which is an obstacle to the economic development of Thailand
Article Details
Section
References
กองบริหารงานวิจัยและประกันคุณภาพการศึกษา.การปฏิรูปการศึกษาสำหรับศตวรรษ ที่ 21. กรุงเทพมหานคร:กองบริหารงานวิจัยและประกันคุณภาพการศึกษา. 2559.
เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์, เนเธอร์แลนด์...ต้นแบบความรู้และนวัตกรรมทางการเกษตร. กรุงเทพ ธุรกิจ.7 กรกฎา 2555.
ชุติภา อุดมศิลป์. (2560, 18 พฤศจิกายน). Factfulness ตอนที่ 2 : โลกนี้มีมากกว่าประเทศพัฒนาแล้วและด้อยพัฒนา. a day.
ณัฐพงศ์ ยืนยง. (2556). The asean way. กรุงเทพมหานคร: นามมีบุ๊คพับลิเคชั่นส์.
ปาริชาติ สุมิตามรส. (2560). บทเรียนการพัฒนาเศรษฐกิจอย่างต่อเนื่องของฟินแลนด์. วารสารวิจัยและพัฒนา มจธ., 40(3), กรกฎาคม-กันยายน.
แพรวไพลิน วงษ์สินธุวิเศษ. (2560). Middle Income Trap: กับดักเศรษฐกิจที่รอการก้าวข้าม. วารสารธนาคารแห่งประเทศไทย, 2(11), พฤศจิกายน.
พวงสร้อย อักษรสว่าง. (2560). WHAT DO THEY STUDY IN GERMANY เยอรมนีสอนเด็กอย่างไรให้เก่ง. กรุงเทพมหานคร: อีคิวพลัส.
เพียงออ วิไลย. (2558, 14 มีนาคม). ส่องเกาหลี. โพสต์ทูเดย์.
ผจงจิตต์ พิทักษ์ภากร. (2557, 14 มีนาคม). จากผู้แพ้สงครามสู่ผู้นำของยุโรป. กรุงเทพธุรกิจ.
มณีนาถ อ่อนพรรณา. (2560, 9 มีนาคม). ทำไมสิงคโปร์จึงก้าวขึ้นเป็นอันดับหนึ่งด้านการศึกษา. โพสต์ทูเดย์.
อมร รักษาสัตย์ และขัตติยา กรรณสูต. (2556). ทฤษฎีแล้วแนวความคิดในการพัฒนาประเทศ. วารสารพัฒนบริหารศาสตร์, 3(3), มกราคม.
อุทัย เลาหวิเชียร. (2546). ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการบริหารงานพัฒนา (รายงานการวิจัย). สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). ปฏิรูปการจัดสรรงบประมาณเพื่อการศึกษา : กุญแจดอกสำคัญของการปฏิรูปการศึกษา. วารสารการศึกษาไทย, 14(140), สิงหาคม-กันยายน.
อดิศักดิ์ ทิพย์กระจ่าง. (2556). เรียนฮอลแลนด์. กรุงเทพมหานคร: สยามอินเตอร์คอมิกส์.
อนันต์ เกตุวงศ์. (2549). การบริหารกับการพัฒนา. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยรามคำแหง.A Real Working Mom. (2559). โรงเรียนทางเลือก เลือกให้แน่ไม่แพ้ฟินแลนด์. กรุงเทพมหานคร: รักพิมพ์.