ความต้องการและความพร้อมในการจัดการเรียนการสอนออนไลน์หลักสูตร ภาษาอังกฤษระดับบัณฑิตศึกษาของสถาบันภาษา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราช วิทยาลัย

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการและความพร้อมในการจัดการเรียน

การสอนออนไลน์หลักสูตรภาษาอังกฤษระดับบัณฑิตศึกษาของสถาบันภาษา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลง

กรณราชวิทยาลัย เป็นงานวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ประกอบด้วย นิสิตระดับ

มหาบัณฑิตและระดับดุษฎีบัณฑิต ที่ลงทะเบียนเรียนวิชาภาษาอังกฤษ MCU 003 และ MCU 005 ปี

การศึกษา ๒๕๖๖ จานวน ๒๕๐ รูป/ คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามออนไลน์

วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหา ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความถี่ และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์

เชิงเนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า ๑) ความพึงพอใจของผู้เรียนต่อการจัดการเรียนการสอนออนไลน์

โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ด้านผู้สอนมีความพึงพอใจมากที่สุด คือ ผู้สอนมีความสามารถในการ

ถ่ายทอดความรู้ในการสอนออนไลน์ ๒) ความต้องการของผู้เรียนโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ด้าน

ผู้สอนมีความต้องการมากที่สุด คือ ผู้สอนที่เอาใจใส่ ช่วยเหลือและสนับสนุนการเรียนออนไลน์แก่

ผู้เรียน ๓) ความพร้อมของผู้เรียนโดยรวมทั้งสองด้านอยู่ในระดับมากที่สุด ด้านระบบและสิ่ง

สนับสนุนมีความพร้อมมากที่สุด คือ การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ที่มีการชี้แจงวิธีการเรียน

เป้าประสงค์ และความคาดหวังในการเรียนที่ชัดเจน