การจัดการเรียนการสอนตามหลักโยนิโสมนสิการ โดยใช้การนิเทศแบบคลินิก พระสอน ศีลธรรมในอำเภอท่าช้าง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสิงห์บุรี

บทคัดย่อ

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์ การศึกษาเรื่อง การจัดการเรียนการสอนตามหลักโยนิโสมนสิการ 
โดยใช้การนิเทศแบคลินิก พระสอนศีลธรรมในอำเภอท่าช้าง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาสิงห์บุรี มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพทั่วไปในการจัดการเรียนการสอนของพระ
สอนศีลธรรม ในอำเภอท่าช้าง 2) เพื่อศึกษากระบวนการนิเทศแบบคลินิกในการจัดการเรียนการสอน 
ของพระสอนศีลธรรม ตามหลักโยนิโสมนสิการในอำเภอท่าช้าง 3) เพื่อนำเสนอการจัดการเรียนการ
สอนของพระสอนศีลธรรมโดยใช้การนิเทศแบบคลินิกตามหลักโยนิโสมนสิการ ของพระสอนศีลธรรม
ในอำเภอท่าช้าง โดยใช้วิธีวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) เครื่องมือในการวิจัยเชิงคุณภาพ 
ผู้วิจัยใช้แบบสัมภาษณ์เชิงลึก พระสอนศีลธรรมในโรงเรียน จำนวน 6 รูป โดยใช้การเลือกแบบเจาะจง 
(Purposive Sampling) ผลการวิจัยมีดังนี้ 
1. คุณลักษณะของการจัดการเรียนการสอนของพระสอนศีลธรรม คือ หลักโยนิโสมนสิการ 
คือ วิธีคิดแบบอุบายปลุกเร้าคุณธรรม เป็นวิธีคิดที่ส่งเสริมชักนำไปในทางที่ดีงาม กระตุ้นการเรียนรู้
ของผู้เรียน2. กระบวนการนิเทศแบบคลินิกในการจัดการเรียนการสอน ของพระสอนศีลธรรม สรุปได้
ดังนี้ กำหนดเป็นกระบวนการนิเทศแบบคลินิก 3 ขั้นตอน คือ 1) การประชุมเพื่อวางแผนและสังเกต
การสอน   
2) การสังเกตการจัดการเรียนการสอน 3) การประชุมให้ข้อมูลย้อนกลับไปเพื่อวิเคราะห์
ปรับปรุง และพัฒนาการสอนต่อไป  
3. รูปแบบการจัดการเรียนการสอนของพระสอนศีลธรรมโดยใช้การนิเทศแบบคลินิกตาม
หลักโยนิโสมนสิการ มี กระบวนการนิเทศแบบคลินิก คือ 9 ขั้นตอน ประกอบด้วย 1) ประสานงาน 2) 
จัดประชุม 3) จัดทำแผน 4) สอนตามแผน 5) สังเกตพฤติกรรม 6) บันทึกการสอน 7) วัดผล 8) 
ประเมินผล และ 9) ปรับปรุง