แนวทางการพัฒนาความเป็นพลเมืองที่ดีตามระบอบประชาธิปไตย

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

ศรัณย์กร สังข์สิงห์

บทคัดย่อ

ความเป็นพลเมืองของประเทศชาติเป็นสิ่งที่ควรได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่องเพราะหาก
ประชาชนไม่ได้รับการพัฒนาประชาธิปไตยจะเรียกว่า พลเมืองที่มีคุณภาพตามหลักการปกครองก็อาจ
ไม่ถูกต้องนัก ทั้งนี้การพัฒนาความเป็นพลเมืองที่ถูกต้องตามหลักประชาธิปไตยได้นั้นควรมุ่งไปสู่ความ
วางรากฐานแห่งความรู้ สิทธิเสรีภาพ และความเสมอตั้งแต่เยาวชนที่มีอายุรับรู้ความหมายของการ
ปกครองจะนำไปสู่การปฏิบัติได้ถูกต้องตามหลักของกฎหมายสังคมที่กำหนดขึ้นมา แต่ถึงอย่างไรก็ตาม
ในกลุ่มประเทศกำลังพัฒนาหรือประเทศด้อยการพัฒนามักจะถูกละเลยในการปลูกฝังประชาธิปไตย
อย่างมากทั้งนี้อาจจะมีผลกระทบต่ออำนาจการปกครองของชนชั้นต่าง ๆ ที่ไม่ต้องการให้ประชาชนมี
สิทธิเสรีภาพที่ควรจะเป็นจะนำไปสู่การปกครองแบบการเชื่อฟังมากกว่าการปกครองแบบพัฒนาต่อ
ยอดและจะทำให้ประเทศนั้นก้าวไปทันต่อการเปลี่ยนแปลงในเชิงการแข่งขันกับกลุ่มประเทศที่พัฒนา
แล้ว ดังนั้น สังคมไทยต้องวิเคราะห์และกำหนดทิศทางการพัฒนาตั้งแต่จุดเริ่มต้นโดยมองถึงแนว
ทางการพัฒนาความเป็นพลเมืองที่ดีตามระบอบประชาธิปไตย ได้แก่ 1) การพัฒนาโรงเรียน
ประชาธิปไตยในชุมชนให้เกิดความชัดเจนเป็นรูปธรรม 2) การสร้างภาพตัวแทนประชาธิปไตยในการ
ปกครองส่วนท้องถิ่น 3) การยกระดับคุณภาพประชาธิปไตยในระดับครอบครัวไทย 4) การระดับ
คุณภาพประชาธิปไตยในโรงเรียนและระดับมหาวิทยาลัยไทย 5) การยกระดับความรู้ประชาธิปไตย
ให้กับประชาชนอย่างต่อเนื่อง 

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

ส่วน

บทความวิชาการ

การอ้างอิง

กลุ่มงานผลิตเอกสาร สำนักประชาสัมพันธ์. (2554). พัฒนาประชาธิปไตย ... พัฒนาการเมืองไทย.

สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร

ธนิษฐา สุขะวัฒนะ. (2551). สร้างการปกครองท้องถิ่นให้เป็นรากฐานพัฒนาประชาธิปไตย.

กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์ธรรมดาเพรส จำกัด.

ประภัสสร ทองยินดี. (2558). ประชาธิปไตย: แนวคิดและหลักการเบื้องต้น. วารสารวิชาการ

มหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย ฉบับสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ . 5 (3), (กันยายน

ธันวาคม) : 11-22.

ใยอนงค์ ทิมสุวรรณ. (มปป.). ประชาธิปไตยกับบทบาทสถานศึกษาและชุมชนในการพัฒนา

ส่งเสริมอัตลักษณ์วิถีไทย. วิทยาลัยรัฐธรรมนูญ สำนักงานศาลรัฐธรรมนูญ.

รุจน์ หาเรือนทรง. การเป็นพลเมืองดีของประเทศชาติ และสังคมโลก. [ออนไลน์]. แหล่งข้อมูล :

https://www.sw2.ac.th/images/user/root/soc31101/5soc.pdf [ วันที่ 3 เมษายน

2566].

วชิระ เสระทอง. (2562). การพัฒนาประชาธิปไตยสำหรับเยาวชนในโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาสังกัด

สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. รายงานสืบ

เนื่องจากการประชุมวิชาการระดับชาติด้านการบริหารกิจการสาธารณะยุคดิจิทัล ครั้งที่ 5.

วิทยาลัยการปกครองท้องถิ่น มหาวิทยาลัยขอนแก่น .

ว นั ส ปิ ยะ กุ ลชัยเดช . (มปป.). ความเป็นพลเมืองในระบอบประชาธิปไตย .

มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.

วันชัย หวังสวาส ดิ์ . (2558). รูปแบบการบริหารประชาธิปไตยในโรงเรียน สังกัดสำนักงาน

คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. หลักสูตรปริญญาศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต. บัณฑิต

วิทยาลัย มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.

วินิจ ผาเจริญ. (2563). การพัฒนาพลเมืองสู่โมเดลพลเมืองที่ตื่นตัวในสังคมประชาธิปไตยของไทย.

วารสารพุทธสังคมวิทยาปริทรรศน์. 5 (1), (มกราคม – มิถุนายน) : 54-65.

สถาบันพระปกเกล้า. (2559). ประชาธิปไตยไทยในทศวรรษใหม่. กรุงเทพมหานคร : สถาบัน

พระปกเกล้า.

แสงชัย อภิชาติธนพัฒน์. (มปป.). “ประชาธิปไตย” หลักพื้นฐานสำหรับสามัญชน. วิทยาลัย

รัฐธรรมนูญ สำนักงานศาลรัฐธรรมนูญ.

สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร. (มปป.). ความเป็นพลเมืองในวิถีระบอบประชาธิปไตย.

กรุงเทพมหานคร : สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร

อาทิตติยา สุขแสวง และหัชชากร วงศ์สายัณห์. (2561). ความเป็นประชาธิปไตยในครอบครัวไทย.

การนำเสนอโครงการประชุมวิชาการและนำเสนอผลงานระดับชาติของนักศึกษาด้าน

มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ครั้งที่ 1/2561. วันที่ 15 กันยายน 2561. ณ คณะ

มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.