แอปพลิเคชันการออกเสียงภาษาอังกฤษ: การเพิ่มประสิทธิภาพการสอนในยุคดิจิทัล
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
บทคัดย่อ
บทความทางวิชาการเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ: 1 ศึกษาแนวโน้มการใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมเพื่อการเรียนรู้ในปัจจุบันและอนาคต 2 ศึกษาประสิทธิภาพการแก้ปัญหาการออกเสียง ภาษาอังกฤษโดยใช้แอปพลิเคชั่นช่วยสอน ใช้เทคนิคการวิเคราะห์เนื้อหา ใช้เครื่องมือ จากเอกสาร งานวิจัย บทความทางวิชาการ เพื่อนำเสนอแนวคิด ทฤษฎี การเรียนการสอนที่สอดคล้องกับการเรียนรู้ ยุคดิจิทัล แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน แอปพลิเคชั่นที่ใช้สอนการออกเสียง สัญลักษณ์ ทางสัทศาสตร์ ตลอดจนแหล่งเรียนรู้จากสื่อออนไลน์ สำหรับทั้งผู้บรรยายและผู้เรียน เพื่อประสิทธิภาพการเรียนการสอนยุคดิจิทัล
ดังนั้น การศึกษาในยุคใหม่ที่ดีและมีคุณภาพ จะเป็นการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับข้อมูลข่าวสาร คือ สามารถนำเทคโนโลยีมาใช้ประโยชน์แก่ผู้เรียนซึ่งสามารถเรียนรู้ได้แต่ต้องเรียนรู้อย่างเหมาะสมกับ ความสนใจและความสามารถของแต่ละบุคคล โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้แอปพลิเคชั่นเพื่อมา ประยุกต์ใช้ในกระบวนการจัดการเรียนรู้เพื่อให้เกิดความเข้าใจในเรื่องการออกเสียงภาษาอังกฤษผ่าน ภาษาสัญลักษณ์ทางสัทศาสตร์ได้อย่างดี
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
ส่วน
การอ้างอิง
บุปผชาติ ทัฬหิกรณ์. (2551). การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเรียนการสอน (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพมหานคร: โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศตามพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ศูนย์เทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์และคอมพิวเตอร์แห่งชาติ.
วรพจน์ วงศ์กิจรุ่งเรือง และอธิป จิตตฤกษ์ (แปล). (2554). ทักษะแห่งอนาคตใหม่ : การศึกษาเพื่อศตวรรษที่ 21. กรุงเทพมหานคร: Open Worlds.
วิจารณ์ พานิช. (2555). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ ในศตวรรษที่ 21 (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพมหานคร: มูลนิธิสดศรี-สฤษดิ์วงศ์.ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21. (ม.ป.ป.).
www. addkutec3.com/ wp-content/uploads/2012/11/ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21.pdf
www. noppawan.sskru.ac.th/data/learn_c21.pdf