การขับเคลื่อนแนวคิดระบอบประชาธิปไตยของโรงเรียนมัธยมศึกษา ในอำเภอเมืองแพร่ จังหวัดแพร่

บทคัดย่อ

บทความนี้มีวัตถุประสงค์ 1) ศึกษาระดับการขับเคลื่อนแนวคิดระบอบประชาธิปไตยของโรงเรียน
มัธยมศึกษาในอำเภอเมืองแพร่ จังหวัดแพร่ 2) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างหลักธรรมปัญญา ๓ กับการ
ขับเคลื่อนแนวคิดระบอบประชาธิปไตยของโรงเรียนมัธยมศึกษาในอำเภอเมืองแพร่ จังหวัดแพร่ 3) เพื่อ
ศึกษาปัญหาอุปสรรค และข้อเสนอแนะในการขับเคลื่อนแนวคิดระบอบประชาธิปไตยของโรงเรียน
มัธยมศึกษาในอำเภอเมืองแพร่ จังหวัดแพร่ การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงผสานวิธี ได้แก่ โดยการวิจัย
เชิงปริมาณ ใช้วิธีการวิจัยเชิงสำรวจ จากแบบสอบถาม และระเบียบวิจัยเชิงคุณภาพ ใช้วิธีการ
สัมภาษณ์เชิงลึกกับผู้ให้ข้อมูลสำคัญ ผลการวิจัยพบว่า
1) การขับเคลื่อนแนวคิดระบอบประชาธิปไตยของโณงเรียนมัธยมศึกษาในอำเภอเมืองแพร่
จังหวัดแพร่ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก (x̅ = 3.69)
2) หลักธรรมปัญญา ๓ มีความสัมพันธ์กับการขับเคลื่อนแนวคิดระบอบประชาธิปไตยของโรง
เรียนมัธยมศึกษาในอำเภอเมืองแพร่ จังหวัดแพร่ โดยภาพรวมมีความสัมพันธ์เชิงบวกอยู่ในระดับสูง
มาก (r = .827**)
3) ปัญหาอุปสรรค ได้แก่ เวลาการเรียนการสอนยังไม่เพียงพอกับการพัฒนาประชาธิปไตย
และหลักสูตรการพัฒนาและขับเคลื่อนประชาธิปไตยมุ่งเน้นการศึกษาเกี่ยวกับบทบาทและหน้าที
พลเมือง ข้อเสนอแนะ ได้แก่ สอดแทรกกิจกรรมการเรียนการสอนเกี่ยวกับประชาธิปไตยให้มีความ
ตระหนักถึงความสำคัญในประชาธิปไตย