Using Online Learning Materials for Efficiency
Main Article Content
Abstract
Learning media is an important tool for transferring and understanding the
knowledge of subject content. Especially in online learning management, it is
important to focus on learning materials that can stimulate interest and create
understanding in the lessons. But there is still a problem of lack of access to learning materials. This is an obstacle to effective online learning management. This article
aims to present the problem of access to learning materials. An analysis of the
documents found that the causes of learning media access problems were 1) social
context and crisis, 2 ) rejection and non-adjustment, 3 ) financial problems, and 4 )
policy problems. Applying Kurt Lewin's ideas which consists of 3 steps: dissolution
behavior change and creating new behaviors In the last part is the executive's
recommendation for setting guidelines or policies for creating organizational change,
consisting of 1) executive policies, 2) learning innovation, 3) learning management, 4)
training, and 5) support
Article Details
Section
References
กรมประชาสัมพันธ์. (2564). กระทรวงศึกษาธิการ กำหนด 5 รูปแบบการเรียนการสอนรองรับการ
เปิดภาคเรียนให้เหมาะสมแต่ละภูมิภาคของประเทศ. ค้นเมื่อ มีนาคม 3, 2565, จาก
https://www.prd.go.th/th/content/category/detail/id/9/iid/19133
กุลิสรา จิตรชญาวณิช. (2563). การจัดการเรียนรู้ (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
จิตติวิทย์ พิทักษ์, พงษ์พิทยา สัพโส และอิศรา ก้านจักร. (2562). สภาพปัญหาเกี่ยวกับการจัดการ
เรียนการสอนดนตรีของโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น. วารสารศิลปกรรมศาสตร์
มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 11(1).
ใจทิพย์ ณ สงขลา และศิริเดช สุชีวะ. (2564). การเปลี่ยนผ่านด้วยดิจิทัล: แพลตฟอร์มการเรียนรู้
ดิจิทัลแห่งชาติ. วารสารการศึกษาและนวัตกรรมการเรียนรู้.
ชัยยนต์ เพาพาน. (2559). แนวคิดและทฤษฎีพื้นฐานการเป็นผู้น าของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษ
ที่ 21. วารสารบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ณัฐวัชร จันทโรธรณ์ และพงษ์ศักดิ์ พัวพรพงษ์. (2563). ประสิทธิผลขององค์การ. วารสารวิชาการ
มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ.
ทิศนา แขมมณี. (2563). ศาสตร์การสอน: องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ
(พิมพ์ครั้งที่ 24). กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ไทยรัฐออนไลน์. (2563). สรุปข้อดีข้อเสีย การ 'เรียนออนไลน์ ' ดีหรือไม่ อย่างไร. [ออนไลน์].
แหล่งข้อมูล :. ค้นเมื่อ มีนาคม 4, 2565, จาก https://www.thairath.co.th/lifestyle/
tech/1848004 [4 มีนาคม 2566].
วิเชียร มันแหล่ และคณะ. (2564). ผลกระทบและการปรับตัวของประชาชนในสถานการณ์การแพร่
ระบาดของโรคโควิด–19 จังหวัดนครศรีธรรมราช. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 8(11),.
สมพร ปานดำ. (2563). พลิกวิกฤตสู่โอกาสของอาชีวศึกษาไทยบนความปกติใหม่ . วารสาร
สังคมศาสตร์และมานุษยวิทยาเชิงพุทธ.
สมเกียรติ พรพิสุทธิมาศ และอรุณ ชาญชัยเชาว์วิวัฒน์. (2565). ปัญหาและความท้าทายในการจัดการ
เรียน รู้วิทยาศาสตร์: การจัดการเรียนรู้แบบออนไลน์ให้ประสบความสำเร็จ. วารสาร
วิทยาศาสตร์และวิทยาศาสตร์ศึกษา.
สิทธิศักดิ์ จินดาวงศ์ และคณะ. (2556). การศึกษาปัญหาการจัดการเรียนรู้ ระดับความต้องการพัฒนา
การรับรู้และการเข้าถึงสื่อในรูปแบบต่าง ๆ ของการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ สาระที่ 7
ดาราศาสตร์และอวกาศของครูแกนนำวิทยาศาสตร์. วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา
(สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์).
สุริยะ หาญพิชัย และฑัชวงษ์ จุลสวัสดิ์. (2564). ผลกระทบของประชาชนในสถานการณ์การแพร่
ระบาดของโรคโควิด–19 สู่การปรับตัวสู่ชุมชนวิถีใหม่ในพื้นที่จังหวัดลพบุรี. Journal of Roi
Kaensarn Academi, 6(9).
สุวิมล มธุรส. (2564). การจัดการศึกษาในระบบออนไลน์ในยุค NEW NORMAL COVID–19. วารสาร
รัชต์ภาคย์, 15(40).
Chaichumkhun, J. (2564). หัวไม่แล่น เรียนไม่ไหว ปัญหาที่นักเรียนกลับมาเผชิญ หลังเรียน
ออนไลน์อีกค รั้งในช่วงวิกฤต. [ออนไลน์]. แหล่งข้อมูล https://thematter.co/quick
bite/online-study-again/132190 [8 มีนาคม 2566].
Cummings, S., Bridgman, T., and Brown, K. G. (20 16). Unfreezing change as three
steps: Rethinking Kurt Lewin’s legacy for change management. Human
Relations, 69(1), 33–60. https://doi.org/10.1177/0018726715577707