English Pronunciation App:The Effective Teaching Improvement in the Digital Age
Main Article Content
Abstract
This article is aimed: 1) to study trends in using technology and innovation for learning in the present and future. 2) to study the efficiency of solving English pronunciation by using English Pronunciation App. content analysis techniques. tools from research papers and academic articles to present the concept of teaching and learning that is consistent with the digital age learning. guidelines for organizing teaching and learning activities. applications for teaching pronunciation. Phonetic symbols. as well as learning resources from online media for both lecturers and learners and for the efficiency of teaching in the digital age.
Therefore. modern education in good quality is suitable for learning with information. Technology can be used to benefit learners who can learn appropriately with their interests and abilities of each individual. Especially. the use of applications is to apply the learning management process in order to getting better understanding of English pronunciation through the phonetic symbol.
Article Details
Section
References
บุปผชาติ ทัฬหิกรณ์. (2551). การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเรียนการสอน (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพมหานคร: โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศตามพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ศูนย์เทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์และคอมพิวเตอร์แห่งชาติ.
วรพจน์ วงศ์กิจรุ่งเรือง และอธิป จิตตฤกษ์ (แปล). (2554). ทักษะแห่งอนาคตใหม่ : การศึกษาเพื่อศตวรรษที่ 21. กรุงเทพมหานคร: Open Worlds.
วิจารณ์ พานิช. (2555). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ ในศตวรรษที่ 21 (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพมหานคร: มูลนิธิสดศรี-สฤษดิ์วงศ์.ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21. (ม.ป.ป.).
www. addkutec3.com/ wp-content/uploads/2012/11/ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21.pdf
www. noppawan.sskru.ac.th/data/learn_c21.pdf