ยุทธศาสตร์ชาติกับการพัฒนาเด็กและเยาวชนยุคไทยแลนด์ 4.0
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
บทคัดย่อ
บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษายุทธศาสตร์ชาติกับการพัฒนาเด็กและเยาวชนยุคไทยแลนด์ 4.0 เด็กคืออนาคตของชาติ หรือ เด็กในวันนี้ คือ ผู้ใหญ่ในวันหน้า เป็นคำพูดที่คนทั่วไปมักจะใช้อยู่เป็นประจำ สะท้อนให้เห็นว่าอนาคตของประเทศจะพัฒนาไปในทิศทางใดนั้นขึ้นอยู่กับคุณภาพของเด็กและเยาวชนรุ่นใหม่ เพราะเด็กเปรียบเสมือนผ้าขาวที่รอให้ผู้ใหญ่มาแต่งแต้ม ประกอบกับการที่ประเทศไทยได้ก้าวเข้าสู่ยุคไทยแลนด์ 4.0 การขับเคลื่อนเศรษฐกิจและเพิ่มขีดความสามารถทางการแข่งขันของประเทศ ผ่านเทคโนโลยี นวัตกรรม ความคิดสร้างสรรค์ และการก้าวเข้าสู่การเป็นสังคมสูงอายุต่อจากนี้ จึงเป็นแรงผลักดันให้ทุกภาคส่วนต้องร่วมมือกันพัฒนาคุณภาพเด็กและเยาวชนไทยให้พร้อมรับกับการเปลี่ยนแปลงที่รวดเร็วและการแข่งขันบนเวทีโลก ดังนั้นการขับเคลื่อนพัฒนาคนยุคไทยแลนด์ 4.0 ได้กำหนดยุทธศาสตร์ชาติกับการพัฒนาเด็กและเยาวชนไว้ 5 ประการ คือ 1. พัฒนาศักยภาพและสร้างภูมิคุ้มกันให้กับเด็ก 2. การสร้างความเข้มแข็งของกลไกสภาวะแวดล้อม 3. ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของเด็กและเยาวชน 4. ส่งเสริมบทบาทระดมความร่วมมือทุกภาคส่วน และ 5. การพัฒนานวัตกรรม มีเจตนารมณ์เพื่อส่งเสริมให้เด็กและเยาวชนทุกระดับมีส่วนร่วมในการพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคมประเทศชาติ
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
ส่วน
การอ้างอิง
กรมส่งเสริมคุณภาพสิ่งแวดล้อม. การส่งเสริมและรักษาคุณภาพสิ่งแวดล้อมของประเทศไทย. กรุงเทพฯ: กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม. 2550.
คณะกรรมการยุทธศาสตร์ชาติ. ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561-2580. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. 2560.
______________. ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561-2580. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. 2560.
ชัยเลิศ พิชิตพรชัย. 5 ทักษะเด็กไทยปี 2019 สู่การเป็นเยาวชนคุณภาพเพื่ออนาคต. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา: https://mgronline.com/qol/detail/9620000000371 [5 ธ.ค. 2562].
ประสาร ไตรรัตน์วรกุล. “บทบาทภารกิจ กสศ. สร้างความเสมอภาคการศึกษา”. ประชาชาติ. (31 สิงหาคม 2561).
พงศ์พิพัฒน์ บัญชานนท์. วิเคราะห์ไทยแลนด์ 4.0 วิสัยทัศน์ชาติที่ยังขาดรายละเอียด. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์. 2561.
พระมหาบรรจง ติสรโณ (ศรีสุข). อิทธิบาท 4 และแนวทางปฏิบัติ. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา: https://thaihealthlife.com [5 ธ.ค. 2562].
ไพฑูรย์ สินลารัตน์. การจัดการเรียนรู้ตามแนว 4H. กรุงเทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. 2561.
มูลนิธิดรุณาทร. สถานการณ์เยาวชนไทย. เชียงใหม่: มูลนิธิดรุณาทรคอมแพสชั่น. 2561.
มัณฑรา ธรรมบุศย์. จิตวิทยาสำหรับครู ทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคมของแบนดูรา. (กรุงเทพมหานคร: คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. 2559).
ยืน ภู่วรวรรณ. เด็กและเยาวชนกับทักษะที่จำเป็นในยุคดิจิทัล. เดลินิวส์. (8 กุมภาพันธ์ 2556).
ศิรทิพย์ ภาศรีสมบัติ. ผุดแผนพัฒนาเด็กฉบับ 2 เน้นพัฒนาตามช่วงวัย. มติชน. (19 พฤศจิกายน 2561).
Modern Manufacturing. ก้าวเข้าสู่ไทยแลนด์ 4.0 กับการเปลี่ยนแปลงครั้งยิ่งใหญ่ไปกับนวัตกรรม. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา: https://www.mmthailand.com [21 ธ.ค. 2562].