Active Learning For Thai Literature Teaching
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Active learning management or Active learning is learning management that
responds to learners in the 21st century by reducing the role of the teacher. Add a
learner role Emphasis is placed on allowing students to practice in order to create their
own work. This article aims to present the knowledge of active learning management.
The content points include: 1) The meaning of active learning management. 2) The
importance of active learning management, 3) Active learning management formats,
and 4) Learning management design. In this regard, the author has presented three
methods for applying active learning in designing the teaching and learning of Thai
literature: 1) using the CIRC technique 2) using the theory of user response. Read and
3 ) Using Bloom's concept of questioning as a guideline for teachers to develop
students' learning. and realize the value The importance of Thai literature in life and
have a good attitude towards studying Thai literature
Article Details
Section
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ.
ทิศนา แขมมณี. (2557). ศาสตร์การสอนองค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มี
ประสิทธิภาพ. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
หน่วยศึกษานิเทศก์ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2562). แนวทางการนิเทศเพื่อ
พัฒนาและส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ตามนโยบายลดเวลาเรียนเพิ่ม
เวลารู้. กรุงเทพฯ.
ชัยวัฒน์ สุทธิรัตน์. (2555). 80 นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ. กรุงเทพฯ: แดเน็กซ์
อินเตอร์คอร์เปอเรชั่น.
จุฬาลักษณ์ คชาชัย. การศึกษาผลสัมฤทธิ์การเรียนวรรณคดีไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่
จัดการเรียนรู้ตามทฤษฎีการตอบสนองของผู้อ่าน. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต
บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร.
พรทิพย์ ศิริสมบูรณ์เวช. (2547). การพัฒนารูปแบบการสอนวรรณคดีไทยตามทฤษฎีการตอบสนองของ
ผู้อ่านเพื่อเสริมสร้างความสามารถด้านการตอบสนองต่อวรรณคดี การอ่านเพื่อความเข้าใจและ
การคิดไตร่ตรองของนิสิตปริญญาบัณฑิต. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พลอยไพลิน นิลกรรณ์. (2562). ความสาคัญของการจัดการเรียนรู้เชิงรุก. ลาปาง: โครงการการนิเทศการ
จัดการเรียนรู้เชิงรุกโดยใช้กระบวนการชี้แนะและการเป็นพี่เลี้ยงกลุ่มนิเทศ ติดตาม และ
ประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 35 จังหวัดลาปาง.
ไพศาล บรรจุสุวรรณ์. (2561, มกราคม-มิถุนายน). ความหมายรูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบเชิง
รุก Active Learning. วารสารอิเล็กทรอนิกส์การเรียนรู้ทางไกลเชิงนวัตกรรม, 8( 1 ), 171-
172.
ป ร ะ ทีป ปั้น ว ง ศ์. ก า ร อ อ ก แ บ บ ก า ร เ รีย น รู้. [อ อ น ไ ล น์] . 2555, แ ห ล่ง ที่ม า :
https://www.gotoknow.org/posts/200946 [ 02 กุมภาพันธ์ 2567]
ภารตี โพธิ์ราม. (2560). การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยเทคนิคตั้งคาถามตามแนวคิดบลูมในการ
ส่งเสริมทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์โวหารภาพพจน์ในวรรณคดีไทย สาหรับนักเรียนชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเกาะสมุย จังหวัดสุราษฎร์ธานี. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหา
บัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
มะลิวัลย์ พรนิคม. (2559). การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้การอ่านวรรณคดีไทย โดยใช้เทคนิค CIRC
สาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตบัณฑิต
วิทยาลัย มหาวิทยาลัยบูรพา สานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. (2560). ความหมาย Active Learning. โรงพิมพ์ ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย. กรุงเทพฯ.
Bonwell, C. C., & Eison, J. A. (1991). Active Learning: Creative Excitement in the Classroom.
Washington, D.C.: The George Washington University.
Mosikarat, D. (2 0 0 5 ) . Teaching Literature in Junior High School. in Course Material
Teaching Thai , 507-557. Nonthaburi: Sukhothai Thammathirat Open University
press. (in Thai)
Prutthikul, S. (2012). “Quality of Students Derived Form Active Learning Process.” in
JOURNAL OF EDUCATIONAL ADMINISTRATION BURAPHA UNIVERSITY, 6 (2): 1-13.
(in Thai)
Saengtaksin, Y. (2016). Single Mother in Thai Literature. Bangkok: Office of the Basic
Education Commission. (in Thai)
Shenker, J. I.; Goss, S. A; & Bernstein, D.A. (1996). Instructor’s Resource Manual for
Psychology: Implementing Acting Learning in the Classroom. Retrieved
September 22, 2011, from http://s.psych/uiuc,edu/-jskenker/active.html.