ความสำคัญของการอ่านและความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนไทย
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
บทคัดย่อ
การอ่านเป็นทักษะที่มีความสำคัญมากสำหรับผู้ที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศใน
ประเทศไทย ทั้งนี้เพราะผู้เรียนมีโอกาสใช้ทักษะการอ่านภาษาอังกฤษมากกว่าทักษะการฟัง การพูด
และการเขียน การอ่านเป็นทักษะที่สำคัญสำหรับนักเรียนที่เรียนภาษาอังกฤษทั่วโลกมากกว่าทักษะอื่น
โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักเรียนที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ ความสำคัญและข้อดีของการ
อ่านภาษาอังกฤษได้มีดังนี้ 1) ช่วยพัฒนาการคิดเป็นภาษาอังกฤษ 2) ช่วยพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ
3) กระตุ้นการทำงานของสมอง 4) เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆ 5) พัฒนาทักษะการเขียน 6) เปิดโลกกว้าง 7)
สนุกและเพลิดเพลิน แต่อย่างไรก็ตามการอ่านนั้นเป็นความสามารถของแต่ละบุคคล ความสามารถใน
การอ่านและปัจจัยที่ส่งผลต่อความสามารถในการอ่านมีดังนี้ 1) การอ่านเพื่อความเข้าใจ 2) ความ
เข้าใจในการอ่าน 3) ระดับความเข้าใจในการอ่าน 4) ปัจจัยที่มีต่อการอ่านเพื่อความเข้าใจ จาก
การศึกษารายงานการประเมินผลนักเรียนเกี่ยวกับการอ่านภาษาอังกฤษพบว่า นักเรียนไทยมี
ความสามารถในด้านการอ่านภาษาอังกฤษอยู่ในเกณฑ์ที่ไม่น่าพอใจ ดังนั้น ในประเทศที่ไม่ใช้
ภาษาอังกฤษเป็นภาษาราชการหรือไม่ได้ใช้เป็นภาษาที่สองดังเช่นประเทศไทย ความสามารถในการ
อ่านภาษาอังกฤษเป็นทักษะที่จำเป็นต้องสร้างให้เกิดขึ้นกับชนในชาติ และการที่จะสามารถเข้าใจสิ่งที่
อ่านได้นั้น ก็จำเป็นจะต้องอาศัยปัจจัยในด้านต่าง ๆ ด้วย
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
ส่วน
การอ้างอิง
ทัศนีย์ ศุภเมธี. (2542). การสอนภาษาไทย. กรุงเทพฯ : สถาบันราชภัฎธนบุรี.
เทคนิคการฟัง พูด อ่าน เขียน ภาษาอังกฤษ. (2560) ปัญหาการอ่านภาษาอังกฤษของเด็กไทย.
[ออนไลน์], แหล่งข้อมูล : https://sites.google.com/site/parinda00000/hnwy-thi3-
xan-xyangri-hi-thuk-txng/pay-ha-kar-xan-phasa-xangkvs-khxng-dek-thiy [15 ม .ค .
2560].
นันทิยา แสงสิน. (2540). กลวิธีการสอนอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาอังกฤษในระดับมัธยมศึกษา. พิมพ์
ครั้งที่ 1. เชียงใหม่ : มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. ภาควิชามัธยมศึกษา คณะศึกษาศาสตร์.
บันลือ พฤษะวัน. (2532). มิติใหม่ในการสอนอ่าน. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพมหานคร : ไทยวัฒนา
พานิช.
มณีรัตน์ สุกโชติรัตน์. (2549). อ่านเป็น: เรียนก่อน สอนเก่ง. กรุงเทพมหานคร : นานมีบุ๊คส์ พับบลิเค
ชันส์.
แม้นมาส ชวลิต. (2544). แนวทางส่งเสริมการอ่าน (ฉบับแก้ไขและเพิ่มเติม). กรุงเทพมหานคร :
บรรณกิจ.
สมุทร เซ็นเชาวนิช. (2542). เทคนิคการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ. พิมพ์ครั้งที่ 1,
กรุงเทพมหานคร มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
สาวิตรี บุญนุชิต. (2562).ข้อดีของการอ่านหนังสือภาษาอังกฤษ : Language Center. [ออนไลน์],
แ ห ล่งข้ อ มู ล : http://lc.nstru.ac.th/th/news/archive/mdcontent/view/614.html
[11 ก.ย. 2562].
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2551). รายงานประจำปี สำนักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพมหานคร : ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
Dale D. Johnson and P. David Pearson. (1978). Teaching reading vocabulary. New
York: Holt, Rinehart and Winston.
N.B. Smith and H.A. Robinson. (1980). Reading Instruction for today's children. New
Jersey: Prentice Hall.
Smith, J.C. ( 1 9 8 8 ) . Structural analysis. Cambridge: Harper & Row