บทบาทของพระสงฆ์ที่มีต่อการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมในโรงเรียนมัธยมศึกษาในอำเภอแม่อาย จังหวัดเชียงใหม่

บทคัดย่อ

วิทยานิพนธ์ฉบับนี้มีวัตถุประสงค์ ๑) เพื่อศึกษาบทบาทของพระสงฆ์ในการส่งเสริมด้าน
คุณธรรมจริยธรรมในโรงเรียนมัธยมศึกษาในอำเภอแม่อาย จังหวัดเชียงใหม่ ๒) เพื่อเปรียบเทียบ
บทบาทพระสงฆ์ที่มีต่อการส่งเสริมด้าน คุณธรรมจริยธรรมในโรงเรียนมัธยมศึกษาในอำเภอแม่อาย
จังหวัดเชียงใหม่ โดยจำแนกตามสถานภาพส่วนบุคคล ๓) เพื่อศึกษาปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ
ในการ ส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมในโรงเรียนมัธยมศึกษาในอำเภอแม่อาย จังหวัดเชียงใหม่๔) เพื่อศึกษารูปแบบในการส่งเสริมให้พระสงฆ์ปฏิบัติงานให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้นไป
ผลการวิจัยพบว่า
๑) ผลการศึกษาวิจัยพบว่านักเรียนผู้ตอบแบบสอบถามมีความคิดเห็นที่มีต่อบทบาทของ
พระสงฆ์ที่มีต่อการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมในโรงเรียนมัธยมศึกษาในอำเภอแม่อาย โดยภาพรวมอยู่
ในระดับน้อย (X ๒.๕๐) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่าด้านการเป็นต้นแบบคุณธรรม
จริยธรรม อยู่ในระดับปานกลาง ด้านการอบรมสั่งสอนคุณธรรมจริยธรรม ด้านชี้นำในทางคุณธรรม
จริยธรรมและด้านสนับสนุนกิจกรรม อยู่ในระดับน้อย ทำให้การทำงานในด้านการส่งเสริมคุณธรรม
จริยธรรมของพระสงฆ์ในโรงเรียนมัธยมศึกษาในอำเภอแม่อาย จังหวัดเชียงใหม่ ต้องมีการปรับปรุง แนวทางการทำงานให้มีประสิทธิภาพให้มากกว่านี้ และการวิจัยในครั้งนี้ เพื่อสามารถใช้เป็นข้อมูล
สำหรับการพัฒนาในอนาคตต่อไป
๒) ข้อเสนอแนะ
๑) ในการทำวิจัยครั้งต่อไป ควรเปลี่ยนจากการศึกษาบทบาทเป็นศึกษาผลสัมฤทธิ์ในการ
ส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมแก่นักเรียน เพื่อจะได้วัดความสำเร็จของการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมแก่
นักเรียนได้
๒) ในการวิจัยครั้งต่อไป ควรเปลี่ยนกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยจากการสอบถามนักเรียน
เป็นการสอบถามจากครูและผู้ปกครองซึ่งเป็นผู้ใกล้ชิด เป็นผู้สามารถสังเกตความเปลี่ยนแปลงทาง
พฤติกรรมของนักเรียนได้เป็นอย่างดี จึงจะเป็นการได้มาซึ่งข้อมูลที่เป็นประโยชน์ต่อการพัฒนา
บทบาทของพระสงฆ์เพื่อส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมแก่นักเรียน
๓) ในการวิจัยครั้งต่อไป ควรศึกษาเกี่ยวกับกลยุทธ์หรือยุทธศาสตร์ ที่พระสงฆ์ใช้ในการ่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมแก่นักเรียน เพื่อจะได้ทราบกลยุทธ์ หรือยุทธศาสตร์ที่สามารถ
นำมาใช้เพื่อพัฒนาประสิทธิ์ภาพในการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมแก่นักเรียนได้
๔) ควรศึกษาถึงประสิทธิภาพในบทบาทของพระสงฆ์ที่มีต่อการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม
ในโรงเรียนมัธยมศึกษา หลังจากศึกษาและประยุกต์ใช้งานวิจัยนี้แล้ว