แนวทางการพัฒนาความเป็นพลเมืองที่ดีตามระบอบประชาธิปไตย
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
บทคัดย่อ
ความเป็นพลเมืองของประเทศชาติเป็นสิ่งที่ควรได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่องเพราะหาก
ประชาชนไม่ได้รับการพัฒนาประชาธิปไตยจะเรียกว่า พลเมืองที่มีคุณภาพตามหลักการปกครองก็อาจ
ไม่ถูกต้องนัก ทั้งนี้การพัฒนาความเป็นพลเมืองที่ถูกต้องตามหลักประชาธิปไตยได้นั้นควรมุ่งไปสู่ความ
วางรากฐานแห่งความรู้ สิทธิเสรีภาพ และความเสมอตั้งแต่เยาวชนที่มีอายุรับรู้ความหมายของการ
ปกครองจะนำไปสู่การปฏิบัติได้ถูกต้องตามหลักของกฎหมายสังคมที่กำหนดขึ้นมา แต่ถึงอย่างไรก็ตาม
ในกลุ่มประเทศกำลังพัฒนาหรือประเทศด้อยการพัฒนามักจะถูกละเลยในการปลูกฝังประชาธิปไตย
อย่างมากทั้งนี้อาจจะมีผลกระทบต่ออำนาจการปกครองของชนชั้นต่าง ๆ ที่ไม่ต้องการให้ประชาชนมี
สิทธิเสรีภาพที่ควรจะเป็นจะนำไปสู่การปกครองแบบการเชื่อฟังมากกว่าการปกครองแบบพัฒนาต่อ
ยอดและจะทำให้ประเทศนั้นก้าวไปทันต่อการเปลี่ยนแปลงในเชิงการแข่งขันกับกลุ่มประเทศที่พัฒนา
แล้ว ดังนั้น สังคมไทยต้องวิเคราะห์และกำหนดทิศทางการพัฒนาตั้งแต่จุดเริ่มต้นโดยมองถึงแนว
ทางการพัฒนาความเป็นพลเมืองที่ดีตามระบอบประชาธิปไตย ได้แก่ 1) การพัฒนาโรงเรียน
ประชาธิปไตยในชุมชนให้เกิดความชัดเจนเป็นรูปธรรม 2) การสร้างภาพตัวแทนประชาธิปไตยในการ
ปกครองส่วนท้องถิ่น 3) การยกระดับคุณภาพประชาธิปไตยในระดับครอบครัวไทย 4) การระดับ
คุณภาพประชาธิปไตยในโรงเรียนและระดับมหาวิทยาลัยไทย 5) การยกระดับความรู้ประชาธิปไตย
ให้กับประชาชนอย่างต่อเนื่อง
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
ส่วน
การอ้างอิง
กลุ่มงานผลิตเอกสาร สำนักประชาสัมพันธ์. (2554). พัฒนาประชาธิปไตย ... พัฒนาการเมืองไทย.
สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร
ธนิษฐา สุขะวัฒนะ. (2551). สร้างการปกครองท้องถิ่นให้เป็นรากฐานพัฒนาประชาธิปไตย.
กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์ธรรมดาเพรส จำกัด.
ประภัสสร ทองยินดี. (2558). ประชาธิปไตย: แนวคิดและหลักการเบื้องต้น. วารสารวิชาการ
มหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย ฉบับสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ . 5 (3), (กันยายน
ธันวาคม) : 11-22.
ใยอนงค์ ทิมสุวรรณ. (มปป.). ประชาธิปไตยกับบทบาทสถานศึกษาและชุมชนในการพัฒนา
ส่งเสริมอัตลักษณ์วิถีไทย. วิทยาลัยรัฐธรรมนูญ สำนักงานศาลรัฐธรรมนูญ.
รุจน์ หาเรือนทรง. การเป็นพลเมืองดีของประเทศชาติ และสังคมโลก. [ออนไลน์]. แหล่งข้อมูล :
https://www.sw2.ac.th/images/user/root/soc31101/5soc.pdf [ วันที่ 3 เมษายน
2566].
วชิระ เสระทอง. (2562). การพัฒนาประชาธิปไตยสำหรับเยาวชนในโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาสังกัด
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. รายงานสืบ
เนื่องจากการประชุมวิชาการระดับชาติด้านการบริหารกิจการสาธารณะยุคดิจิทัล ครั้งที่ 5.
วิทยาลัยการปกครองท้องถิ่น มหาวิทยาลัยขอนแก่น .
ว นั ส ปิ ยะ กุ ลชัยเดช . (มปป.). ความเป็นพลเมืองในระบอบประชาธิปไตย .
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
วันชัย หวังสวาส ดิ์ . (2558). รูปแบบการบริหารประชาธิปไตยในโรงเรียน สังกัดสำนักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. หลักสูตรปริญญาศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต. บัณฑิต
วิทยาลัย มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
วินิจ ผาเจริญ. (2563). การพัฒนาพลเมืองสู่โมเดลพลเมืองที่ตื่นตัวในสังคมประชาธิปไตยของไทย.
วารสารพุทธสังคมวิทยาปริทรรศน์. 5 (1), (มกราคม – มิถุนายน) : 54-65.
สถาบันพระปกเกล้า. (2559). ประชาธิปไตยไทยในทศวรรษใหม่. กรุงเทพมหานคร : สถาบัน
พระปกเกล้า.
แสงชัย อภิชาติธนพัฒน์. (มปป.). “ประชาธิปไตย” หลักพื้นฐานสำหรับสามัญชน. วิทยาลัย
รัฐธรรมนูญ สำนักงานศาลรัฐธรรมนูญ.
สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร. (มปป.). ความเป็นพลเมืองในวิถีระบอบประชาธิปไตย.
กรุงเทพมหานคร : สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร
อาทิตติยา สุขแสวง และหัชชากร วงศ์สายัณห์. (2561). ความเป็นประชาธิปไตยในครอบครัวไทย.
การนำเสนอโครงการประชุมวิชาการและนำเสนอผลงานระดับชาติของนักศึกษาด้าน
มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ครั้งที่ 1/2561. วันที่ 15 กันยายน 2561. ณ คณะ
มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.