เทคนิควิธีและคุณค่าในการอ่านพิจารณาวรรณกรรมทางรัฐศาสตร์เชิงวิชาการภาค ภาษาอังกฤษ
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
บทคัดย่อ
บทความวิชาการนี้มุ่งเน้นที่ความสาคัญของการใช้เทคนิคและคุณค่าที่เหมาะสมเพื่อการอ่านวรรณกรรมทางรัฐศาสตร์ภาคภาษาอังกฤษโดยมีเทคนิคที่สาคัญ ได้แก่ การอ่านเชิงรุกและการทาหมายเหตุประกอบ การอ่านและสแกนหาข้อมูลสาคัญ การระบุข้อโต้แย้งและหลักฐาน การวิเคราะห์โครงสร้างของข้อความ และการประเมินความน่าเชื่อถือของแหล่งที่มาของข้อมูล นอกจากนี้ยังเน้นด้านคุณค่าเช่น การคิดเชิงวิพากษ์ การมีส่วนร่วมแบบสหวิทยาการ การตระหนักถึงอคติและข้อพิจารณาด้านจริยธรรม ด้วยการบูรณาการเทคนิคและคุณค่าเหล่านี้ ผู้อ่านสามารถเพิ่มพูนความเข้าใจในวรรณกรรมทางรัฐศาสตร์ ซึ่งช่วยส่งเสริมความก้าวหน้าในงานวิจัย และส่งเสริมแนวทางที่ครอบคลุมและมีความรับผิดชอบมากขึ้น รวมทั้งบทความนี้สนับสนุนการประยุกต์ใช้แนวทางเหล่านี้โดยเน้นถึงผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นกับการทาวิจัยและความเข้าใจที่กว้างขึ้นในทางรัฐศาสตร์
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
ส่วน
การอ้างอิง
Bevir, M. (2013). The SAGE handbook of governance. Berkeley: University of California.
Booth, W. C., Colomb, G. G., & Williams, J. M. (2008). The craft of research. Chicago:
University of Chicago Press.
Browne, M. N., Keeley, S. M., & McCall, S. M. (2014). Asking the right questions: A guide
to critical thinking. Boston: Pearson Education.
Creswell, J. W. (2013). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods
approaches (4th ed.). Los Angeles: SAGE Publications.
Paul, Richard; Elder, Linda. (2006). Critical thinking: The nature of critical and creative
thought. Journal of Developmental Education, 30(2), 34-35.
Fisher, A., Scriven, M., & Tocci, G. (1997). Critical thinking: Its definition and assessment.
CA.: EDGE Press.
Heywood, A. (2017). Political theory: An introduction. New York: Palgrave Macmillan
Johnson, L., & Christensen, L. (2014). Educational research: Quantitative, qualitative,
and mixed approaches. Los Angeles: SAGE Publications.
Kolb, D. A. (2014). Experiential learning: Experience as the source of learning and
development. New Jersey: Pearson Education.
Mahoney, J., & Rueschemeyer, D. (Eds.). (2003). Comparative historical analysis in the
social sciences. Cambridge: Cambridge University Press.
McMillan, K., & Weyers, J. (2018). Reading and studying political science. New York:
Routledge.
Munck, G. L., & Snyder, R. (Eds.). (2007). Passion, craft, and method in comparative
politics. Baltimore: JHU Press.
Ritchie, D. A. (2016). Reading political philosophy: From Machiavelli to Mill. London:
Polity Press.
Roberts, J. M. (2018). The history of the world. Oxford: Oxford University Press.
Sire, J. W. (2015). The universe next door: A basic worldview catalog. Illinois: InterVarsity
Press.
Thammongkol, Kanda. (1998). Learning to Read and Reading to Learn. Bangkok: Amarin
Book Center Company Limited.